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2017中招十三中优秀学子风采(二)

南阳市十三中中招系列报道 二


编者按
    在2017中招考试中,十三中高分云集,群星荟萃。涌现出一大批优秀的学子。他山之石,可以攻玉。每一个优秀学子成功的经验都值得我们借鉴,他们家庭的教育也值得我们学习。昨天展示了姚苏函、杨佳妮和岳柳洋三位优秀学子风采之后,在社会上引起了广泛的关注,反响热烈。今天我们推出《2017中招优秀学子风采》系列报道二,他们是:文化课556分的黄丹晓、555分的郑道涵和554分的方炳霖。


黄丹晓  南阳市十三中九(9)班

黄丹晓,在今年的中招考试中,取得了556分的好成绩。

在谈到学习时,黄丹晓说:“我没有什么学习秘诀,如果是非要找一些好的学习方法,无外乎还是听老师的话。养成好习惯,保质保量落实好老师的要求。”主要表现在:

一是上课认真听讲。要全神贯注,不能说自己已经会了,就不听老师的讲解了,要约束自己,不乱讲话,不发呆走神,跟上老师思路。要特别注意自己预习中不会的知识点,并把它记下来,便于课后复习。老师布置作业后,独立思考,认真完成。

二是高效学习。做作业时,要注重效率,快乐快乐,没有“快”,即没有效率,哪来的“乐”呀!因此做作业前,要准备好各种文具和书籍,不要到用的时候在来浪费时间去找。要给自己定一个大致完成作业的时间,尽可能地在这个时间段内完成,就像考试一样,全副身心投入到作业当中,时间久了,考试也像做作业一样放松。

三是不要看重考试名次。考试是检验前一阶段学习的效果和知识掌握的情况,因此要正确看待考试,不作弊、不敷衍。考试成绩出来后,要认真分析试卷,发现自己的不足,找准下步努力和改进的方向。一定不要看名次,只要自己知识掌握的牢,发挥的好,就能取得好的成绩。别的同学可能发挥的更好,名次超过自己,是正常的事情,只要关注自己是否存在遗留问题就可以了。过分在意名次,只能使自己身心疲惫,甚至会引发不良竞争,失去了学习的意义。

黄丹晓还告诉大家一个小秘密:“在考试成绩不理想时,爸爸妈妈就会请我到饭店里大吃一顿,在吃饭时边吃边聊,分析前段存在的问题,包括心态和学习各个方面,制定改进措施,明确下一阶段的奋斗目标,争取下次取得好的成绩。要是成绩考的好就没有这个待遇,他们认为这是我应该做到的哟!”

班主任眼中的黄丹晓

辛毅晓老师是黄丹晓的班主任。在他眼里黄丹晓是一个活泼开朗,聪明、善良、朴实、懂事,有上进心,很可爱很听话的女孩子。做事踏实认真,有较强的责任心,能较好地完成各项工作,尊敬和爱戴老师,能协助老师管理班级,是老师的小帮手,作为班长,能以身作则,严格遵守学校的各项纪律,工作认真负责。能虚心接受老师和同学的批评建议,有错就改。

黄丹晓与同学关系融洽,经常看见在课余时间她和许多同学有说有笑,懂得谦让,不计较个人得失,待人诚恳礼貌,思想上进,有明辨是非的能力。热爱集体,关心爱护集体荣誉,乐于助人,坚强勇敢,爱劳动,积极参加体育活动,对待学习,有充分的自信心,思维敏捷,善于钻研,上课能积极举手发言,学习主动,课堂效率高,总是专心致志,勤学苦练,决不放过一个疑难问题,学习成绩优异,是一位非常优秀的十三中毕业生。

黄丹晓爸爸眼中的孩子

“良好的沟通是做好家长必要条件”,黄丹晓爸爸谈到如何与孩子沟通时这样说道。

如何与孩子沟通,黄丹晓爸爸与大家分享了自己的经验。

孩子进入青春期后,都有一定的叛逆心理,这就需要我们做父母的做好与孩子的沟通,才能让孩子健康的成长。

一是正确引导孩子树立远大理想。理想是人生的指路明灯,有了远大的理想,孩子的学习和成长才有动力。我们经常引导孩子要走什么样的路,实现什么样的人生价值,让孩子学有目标。

二是做孩子的知心朋友。孩子只有把父母当做自己的朋友,才能给他们讲自己的心里话,我们才能知道孩子的所思所想。当她遇到困难时给她及时的帮助,当她感到困惑时给她正确的指引,当她感到迷茫时给她前进的方向。同时与家长一起探讨社会热点和人生感悟。

三是努力建立与孩子平等关系。放低姿态,把自己也变成孩子,走进她的世界。当她与家长沟通时,不要居高临下,用家长的权威命令她接受自己的观点,要象对待同事一样平等对待孩子,倾听她的心里话,体会孩子感受,避免用指挥、警告、命令的语气和孩子沟通。


郑道涵  南阳市十三中九(3)班

在采访到郑道涵时,这位帅气的小伙子有些腼腆。

谈及学习态度,他说:“先要培养对知识的兴趣,有了兴趣自然会认真地听讲,自主地探索。”

对于学习方法,他认为预习是关键,在寒暑假中预习下学期所学内容的教辅资料,但不上预科班。上课的时候一定要注意力高度集中,然后就是认真完成作业。在九年级的时候,会花时间把三年所学的各科知识进行梳理,整理结构。

郑道涵兴趣广泛,喜欢打乒乓球,游泳等体育活动。在每晚完成作业之余,坚持锻炼身体。

郑道涵说,生活要有规律。在假期中,也基本上按照日常作息。不论寒暑,每天中午必须午休。

老班眼中的郑道涵

“郑道涵一直是班里的领军人物。”班主任刘婉这样说。

高大挺拔,充满儒雅气质的郑道涵在七年级入学之初就散发着学霸的光芒。课堂上始终跟随着老师,课后主动找老师们探讨问题,热心助人,总是耐心地给前来问问题的同学讲解,他带动了全班比学赶帮超的良好学风,同时还是老师们的好助手,自习课时总有他为同学们讲题的身影,考试前同学们手里总会拿着他总结的各科知识点总结。

妈妈眼中的郑道涵

在谈到郑道涵的学习时,妈妈讲到:道涵是一个学习积极主动,有目标,有理想,兴趣广泛的孩子。从小养成了良好的学习习惯和生活习惯,我常教育他:学要学踏实,玩要玩痛快。他喜欢看各方面的书籍,有自己独特的思想,对问题有自己独道的见解。对所学知识有着浓厚的兴趣,所以学得比较轻松。

 关于教育方式,道涵妈妈说:“教育方式在家我们推行民主教育,鼓励他表达自己的看法。父母一般以身作则,身教重于言传。搞好后勤工作,注重培养孩子价值观与行为习惯。”


方炳霖  南阳市十三中九(7)班

问到方炳霖自己对中考成绩的评价时,方炳霖说道:“中考总分554,比正常水平略低,但不是低得很过分。一般在班里前三左右,在年级前三十左右。”

关于学习方法。他说,学习成绩不错的原因是善总结,善研究。比如语文上老师常让我们反复做中考题,回顾之前的典型题目;物理老师要求我们准备错题集并定期检查;数学老师经常在测试时对平时做过的题、错得较多的题再出再讲。对于我而言,我从九上期末考试开始,对数学之前的错题进行总结,主要总结做题时的注意事项,题中常设的陷阱,老师总结的和自己总结的做题方法及思路。

方炳霖爱好广泛。书法,九级。音乐,电子琴十级,这些早在小学已打下不错的基础。

方炳霖人缘很好。和同学交往得挺多,互帮互助,闲暇时常常出去玩。

最后他强调。得保持自己的学习习惯,保持自己的独立自主性,做学习的主人。

班主任眼中的方炳霖

班主任李国豪老师谈到方炳霖就眉开眼笑:“全面,有心!是老师们对方炳霖同学的整体评价。”作为班干部,他能够认真完美的完成各项任务。做为学习上的领头雁,他永远轻松的领跑。作业上他从不打折扣,从来不上辅导班的他有自己的学习计划,并且能主动的学习。他还有最大的特点就是喜欢阅读,既调节了学习的疲劳又积累了丰富知识。另外家庭的影响也很大,孩子经常在妈妈的帮助下快乐的成长,心底善良的他从不和别的孩子计较得失,甚至在受到伤害时还能为别的孩子着想,心胸的宽广令班主任都佩服!好成绩的背后一定有优秀的习惯,优秀的习惯背后一定有优秀的家长。

妈妈眼中的方炳霖

“方炳霖在今年的中招考试中,文化课总分是554分,语文102,数学120,英语116,物理65,化学45,政治63,历史43。这些优异成绩的取得离不开学校以及老师的努力。”方炳霖妈妈说。

谈及孩子,她打开了话匣子。

1.在孩子学习中,我注重学习习惯的培养,注意疏导他的情绪,培养他的学习自觉性,我觉得习惯好,兴趣有,成绩自然就会好的。学习上给他高度的自由空间,不给他施加过度的压力。让他在充分自由的空间里自主安排学习。考试不过多关注名次,而是关注知识点的掌握和运用。平时的引导,也以学习和运用为出发点,不死学,要学会学以致用。在生活中,遇到类似于书本知识的场景,就把这些知识再现,让他对书本的知识,还原到生活中来,并且教他触类旁通,沟通各种知识的联系,把知识学活。所以孩子没有偏科现象,各科都能均衡发展。

2.学习中也有遇到成绩滑坡的情况,跟他一起分析原因,找到对策,跟老师沟通,共同引导他尽快找到不足,走出迷潭。在家里我也注意观察他的动向,发现问题就和老师沟通,及时引导他回到正轨上来。

3.他的成绩,来自于这几个方面:专注度、自觉性、和抗干扰性。专注度体现在课堂效率高。这个也是老师们反复强调的。我也在生活中观察他,对于新的知识,他总是很有兴趣,并且能听进去,思考,总结。这个应该就是他课堂上的表现。自觉性表现在他能按照老师的要求完成假期作业,不管是硬性的还是背诵的,而且能自己规划好时间,高质量的完成各科作业。抗干扰性表现在他能安排好自己的学习时间,不受别人影响,不完成作业任务不玩耍。

4.业余时间,他不玩游戏,也没有上课外辅导班,只有一个兴趣班,书法班。他的业余时间的安排,也有自己的规律,劳逸结合。看书,弹琴,上书法班,跟同学出去玩。没有让他上辅导班,就是为了让他知道,课堂比其他学习方式都重要,课堂学不会,其他方式也收效甚微。在课外阅读上,没有过多限制,让他自由选择,看自己喜欢看的。我也常常跟他一起看,然后讨论,沟通,不光是为了消除代沟,也培养了母子感情。

5.与人相处方面,跟同学相处也很融洽,大家都喜欢跟他玩儿。跟同学出去玩,他是负责联系人,规划路线。跟家长相处,我们的沟通没有障碍,我们可以是朋友,能聊时尚话题,也是母子,探讨处世为人的方式方法,面对问题,我们能平心静气沟通交流,达到一致意见,最终解决问题。并且,我有意锻炼他的处理事情能力,锻炼他的自立能力,培养他的思考问题解问题能力。

 6.对于家长来说,可能关注的更为全面,不止关注他的学习,还更关注他的成人教育。如何引导他精神健康成长,如何让他能面对人生的挫折和压力,有担当,会思考,有解决问题的能力,如何培养他学习的兴趣、有终身学习的能力,这是在平时的教育中我更关注的。对于他的学习,我观察他,找出适合他的方式,因材施教,配合学校,才有了现在的优异成绩。



本篇文章来源于微信公众号: 南阳市第十三中学